Fans des années 80!

[Mendo]

parce qu'ils ce sont (enfin) rendu compte que c'était la cata...

Pas forcément chez tout le monde, peut être que toi et moi avons connu les débuts de la méthode semi globale, celle ci ayant été mise en place il y a 25-30 ans... perso je ne sais plus avec laquelle j'ai appris

[M***]

Pas forcément chez tout le monde, peut être que toi et moi avons connu les débuts de la méthode semi globale, celle ci ayant été mise en place il y a 25-30 ans... perso je ne sais plus avec laquelle j'ai appris

Oui, c'est sûr, je suis d'accord, tout n'est pas généralité bien sûr! Non, désolé, je n'ai pas précisé suffisamment, je parlai pour les cas d'enfants que je connais aujourd'hui et pour qui je fais le soutien, et pour les mômes ou j'ai entendu des soucis d'apprentissage de lecture et d'orthographe, chez qui la méthode semi-globale et globale ont été une véritable catastrophe (la fille de 9, bientôt 10 ans ne sait pas trop lire et ne comprends pas trop ce qu'elle lit, et les associations de lettres pour les sons elle n'y arrivait pas au début, la méthode syllabère lui à fait beaucoup de bien!)

Mais heureusement, bien entendu, la méthode semi-globale à réussi quand même chez de nombreux élèves, et c'est une bonne chose pour les bambins d'y arriver!

Perso, j'ai eu la méthode syllabère à l'école!

[Snow]

Perso, j'ai eu la méthode syllabère à l'école!

Oui, moi aussi.
Sincèrement, quend je vois le résultat de la méthode globale chez pas mal de gamins, je me dis que revenir à la méthode syllabère est plutôt une bonne chose.
Par contre, n'ayant jamais été confronté à la méthode semi-globale, je n'arrive pas à me représenter son principe...

[M***]

Ben si je ne me trompe pas, et comme son nom l'indique, c'est un peu entre les 2... Un peu de polyvalence pour la polycompétence (ce qui n'est pas forcément très bon)! Semi-globale = un peu de syllabère, mais on n'oublie pas l'apprentissage des mots par coeur (pour l'orthographe)... C'est bien (je ne fais pas de généralité je le répète ), mais beaucoup de gosses se mélangent les pinceaux après, déjà que la multiplication est passée au CE1 alors que les mômes que j'ai fait travailler connaissaient à peine leurs additions en CE1 également, c'est un peu dur et trop rapide... Quand je pense que nous passions les multiplications au CE2, et ce n'est pas pour ça que j'ai eu du retard dans l'apprentissage, bien au contraire, il vaut mieux de bonnes bases solides plutôt que des bases toutes fraîches, après c'est trop dur et certains enfants suivent mal le rythme demandé...

[l***]

Il n'y a que quand on a parlé dans les médias de cette fameuse méthode semi-globale que j'ai su que l'Education avait abandonné la bonne vieille méthode avec laquelle j'ai grandi. Le fameux B.A. BA, à savoir épeler les lettres, puis les syllabes, pour arriver aux mots. ET on arrive enfin à : Valérie et Daniel sont dans la ferme. Joue, Daniel, joue, Valérie !!! (vite, ma camisole ! )
En tout cas, cette nouvelle méthode semble quand même avoir fait plus de dégats que de bien, ou alors two sa sait la foto sms dé portabl !

[Mana Lover]

Là je suis d'acord avec toi Max54, c'est la galère de balancer un maximum de connaissances très vite, si le système n'est pas adapté pour solidifier les bases, les élèves ne sont pas des machines bordel ^^

[Guil]

si j'ai bien compris, la méthode syllabique devrait être maintenant celle enseignée, mais les instits font de la résistance....

J'espère que pour la rentrée 2007, la syllabique sera bien présente partout : ma fille rentrera en CP

[D*** V*** V***]

... opps , il y a aussi des instits sur le forum

non , serieux ,pourquoi les instits font de la resistance , sur une methode inefficace et tout simplement dangereux pour leurs avenirs ???

[DoubleMG]

L'usage de la méthode globale est en général un leurre...
Beaucoup d'instits utilisent déjà la méthode syllabique dans leurs cours.
Il est vrai que la globale pour tout c'est pas top, mais le plus clair du temps, la méthode est mixte (de la syllabique et de la globale).
En plus, tout le monde photographie des mots et peut les relire sans déchiffrer. Tiens, le prenom en Grande Section ? Pourquoi les enfants le reconnaissent ?

Et puis, c'est un bon bouc émissaire aussi pour le ministre: hop, on supprime la méthode complétement et tous les enfants sauront lire en CP.
Apres, il y a aussi des gens réticents parce que ça fait 50 ans qu'ils fonctionnent pareils, et qu'ils ont (peut etre) peur d'évoluer ou de changer...
ca, on peut pas y faire grand-chose...

pour finir, n'oublions pas que les instits suivent des instructions émanant du ministere, utilisent des methodes publiées par des gens qui reflechissent (enfin, bon...qui sont sensés réfléchir, mdrrrr) même s'ils restent "libres" de la methode.

[Mendo]

En plus, tout le monde photographie des mots et peut les relire sans déchiffrer.

Le fiat que l'on psiuse lrie ctete prhase feaclimnet pruove que tu as roasin.

[DoubleMG]

mdrrrrrrr

[Godcedric]

Génial, on parlait des années 80, je viens de récupérer la collection complète en dvd de Mask et Sherlock homes.

[DoubleMG]

Sherlock.......génial!!!!!
Mask aussi j'aimais bien, surtout les jouets, et en fait j'en ai jamais eu.
Je bavais devant la vitrine du marchand!
Et le DA, il n'a pas trop pris de claque avec le temps?

[Snow]

Le fiat que l'on psiuse lrie ctete prhase feaclimnet pruove que tu as roasin.

Effectivement mon cher Mendo, tout le monde arrive à lire ta phrase.

Il n'empêche que si, l'apprentissage n'a pas été bien fait, tu peux bien écrire de la manière que tu veux, cela ne changera rien : certains mots (mais pas tous !) seront certes déchiffrés, mais le sens de la phrase restera absolument incompréhensible.

Pour lire et comprendre ta phrase, il faut - qu'on le veuille ou non - savoir lire !!!
Et je reste persuadé que la méthode empirique (ou globale) n'est pas la meilleure.

[Godcedric]

Et le DA, il n'a pas trop pris de claque avec le temps?

Pour ce qui est de Mask, j'ai pas encore commencé à regarder la version dvd, mais je sais que ca passait il y à quelques années sur F5 et que ca me choquait pas trop niveau technique. Et Mask, comme tous les da de l'époque, a son propre intérêt que les jeunes d'aujourd'hui ne peuvent pas comprendre...

Sherlock, pas commencé non plus et j'ai pas vu un épisode complet depuis au moins 10-15 ans... Ca va peut être me faire un choc, mais j'ai encore des images pas dégueux en tête et surtout le générique.